Evidenz auf evidenssst.org

In diesem Bereich finden Sie Evidenzen unterschiedlicher Art mit Bezug zum Fachgebiet Logopädie/Sprachtherapie.

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Nachname, Vorname der Autor/inn/en: Brenner, Sebastian
Publikationsjahr: 2007
Titel: Der Stellenwert der Zweitsprache Deutsch als Instruktionssprache im Rahmen der Beschulung zweisprachig aufwachsender Kinder im Grundschulalter
Schlagworte: Instruktionssprache, Bilingualität, Grundschule, Beschulung
Art der Publikation: Bachelor-Arbeit
Fachlicher Schwerpunkt: Sprache
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Nachname, Vorname der Autor/inn/en: Brenner, Sebastian
Publikationsjahr: 2012
Titel: Die Befähigung zur Evidenzbasierung als Dimension professionellen Handelns: Identifikation und Nachweis spezifischer Kompetenzen evidenzbasierten Arbeitens
Schlagworte: EBP, Professionalisierung, Kompetenz, Kompetenzmessung
Art der Publikation: Master-Arbeit
Fachlicher Schwerpunkt: Sonstiges
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Nachname, Vorname der Autor/inn/en: Vogel, Sarah
Publikationsjahr: 2013
Titel: Unterstützte Kommunikation in Deutschland - Ergebnisse qualitativer Experteninterviews zur Vernetzung von Beratungsstellen
Schlagworte: Unterstützte Kommunikation, Beratung, Netzwerke
Art der Publikation: Bachelor-Arbeit
Fachlicher Schwerpunkt: Sonstiges
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Nachname, Vorname der Autor/inn/en: von Basum, Katrin
Publikationsjahr: 2013
Titel: Ethik als Ausbildungsinhalt an deutschen Fachschulen für Logopädie - eine Querschnittstudie
Schlagworte: Ethik, Ausbildungsinhalt, Logopädieausbildung, Fragebogen, Querschnittstudie
Art der Publikation: Bachelor-Arbeit
Fachlicher Schwerpunkt: Sonstiges
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Nachname, Vorname der Autor/inn/en: Becker,Katja
Publikationsjahr: 2012
Titel: Evaluation der internen praktischen Logopädieausbildung der Berufsfachschule Osnabrück als Baustein für das Konzept eines dualen Studiengangs
Schlagworte: interne praktische Logopädieausbildung, Berufsfachschule, Hochschule
Art der Publikation: Bachelor-Arbeit
Fachlicher Schwerpunkt: Sonstiges
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Nachname, Vorname der Autor/inn/en: Mühlhaus, J.; Vorwerk, W.; Kröger, Bernd J.
Publikationsjahr: 2007
Titel: Zur Diagnostik der Auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS) – zwei Verfahren zur Identifikation und Diskrimination ambivalenter akustischer Stimuli im Vergleich
Schlagworte: Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen (AVWS), Grundschulkinder, ambivalente akustische Stimuli, Identifikation, Diskrimination, Diagnostik, kategoriale Sprachwahrnehmung
Art der Publikation: Fachartikel
Fachlicher Schwerpunkt: Hören
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Nachname, Vorname der Autor/inn/en: Müller-Wille, Verena
Publikationsjahr: 2010
Titel: Phonologische Bewusstheit bei Kontaktassimilationen und deren Veränderung unter Psycholinguistisch orientierter Phonologie Therapie - eine Einzelfallstudie
Schlagworte: Kontaktassimilation, phonologische Bewusstheit, P.O.P.T., Therapie-Effektivität
Art der Publikation: Bachelor-Arbeit
Fachlicher Schwerpunkt: Sonstiges
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Nachname, Vorname der Autor/inn/en: Bley, Marion
Publikationsjahr: 2010
Titel: Möglichkeiten der niedrigschwelligen Gesundheitsförderung in einem offenen Familientreff - eine qualitativ-explorative Studie
Schlagworte: Logopädie, Gesundheitsförderung, Kindersprache, niedrigschwellig, Partizipation, teilnehmende Beobachtung, Aktionsforschung
Art der Publikation: Bachelor-Arbeit
Fachlicher Schwerpunkt: Sonstiges
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Nachname, Vorname der Autor/inn/en: Greten, Carina
Publikationsjahr: 2013
Titel: Fördern Inputspezifizierungen in Anlehnung an den Patholinguistischen Ansatz die grammatischen Fähigkeiten von Kindergartenkindern? Eine Evaluationsstudie zum Verstehen flexibler Satzstrukturen bei ein- und mehrsprachigen Kindern
Schlagworte: spezifische Sprachförderung, Elementarbereich, Mehrsprachigkeit
Art der Publikation: Bachelor-Arbeit
Fachlicher Schwerpunkt: Sprache
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Nachname, Vorname der Autor/inn/en: Richter, Christina
Publikationsjahr: 2015
Titel: Einfluss der Geschwindigkeit des Inputs auf die Sprachverarbeitung von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen - eine Literaturstudie
Schlagworte: Spezifische Sprachentwicklungsstörung, Sprachverarbeitung, Verarbeitungsgeschwindigkeit, Input-Geschwindigkeit
Art der Publikation: Bachelor-Arbeit
Fachlicher Schwerpunkt: Sprache
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