Ziel vorliegender Arbeit ist es, einen Beitrag zum Erkenntnisstand im Bereich der 

frühen präverbalen Sprechentwicklung bei Kleinkindern mit normalem Gehör und 

Kleinkindern nach erfolgter Cochlea Implantat-Versorgung zu leisten. Nachhaltig 

sollen die gewonnenen Ergebnisse dazu beitragen, verstärkt an präventiven 

diagnostischen Instrumenten im frühen sprachlichen Bereich zu forschen, um nicht nur den Eltern einen Verlauf der Sprech- und Sprachentwicklung aufzeigen zu können, sondern auch um therapeutische Fortschritte zu dokumentieren und 

Verzögerungen im frühen Verlauf der Sprech- und Sprachentwicklung eher zu 

erkennen und somit schneller handeln zu können. Darüber hinaus soll die 

Zusammenarbeit zwischen ärztlicher, audiologischer und logopädischer 

Verantwortung im Sinne von Diagnostik, Therapie und (Re)-Habilitation 

hervorgehoben und bestärkt werden. Die vorliegende Studie stützt sich auf erste 

deskriptive Daten zur präverbalen Lautentwicklung bei Kindern mit Cochlea 

Implantaten und normal hörenden Kindern. Es sollen Gemeinsamkeiten und 

Unterschiede im physiologischen Erwerb der Laute aufgezeigt und diskutiert werden.